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文档摘要

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以《文心雕龙》创作论之智，启初中作文教学新程

一、引言

1.1研究背景与缘起

在初中语文教学体系中，作文教学占据着举足轻重的地位，它不仅是对学生语言文字运用能力的综合检验，更是培养学生思维能力、审美能力和创新能力的重要途径，对于学生的未来发展，如高中阶段的学习、大学入学考试乃至未来的职业发展都有着深远的影响。然而，当前初中作文教学的现状却不容乐观，存在诸多困境亟待解决。

学生层面，普遍存在写作兴趣匮乏的问题。许多学生将写作视为一种沉重的负担，仅仅为了完成任务而写作，缺乏内在的写作动力和热情。在写作过程中，他们常常感到无从下手，缺乏对写作的积极主动性。例如，在课堂作文练习中，不少学生对着题目