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跨学科整合在高中生物学探究性实验教学中的应用

说明

信息技术，特别是网络技术、人工智能、虚拟现实等，正在逐步融入高中生物学探究性实验教学中。通过多媒体、虚拟实验平台等手段，学生可以在没有物理实验设备的情况下进行高质量的实验模拟，进行互动式学习，从而提高实验教学的效率与效果。

传统的实验评估方式主要依赖于实验报告和实验操作的评分，而现代探究性实验教学中，评估不仅注重学生实验操作的正确性，还应关注其在实验过程中的思维发展、问题解决能力及团队合作精神等综合能力。因此，未来实验评估将更加注重过程性评估与多维度的能力评价，推动学生全面发展。

尽管探究性实