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文档摘要

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从《非洲音乐》课例窥探高中世界民族音乐教学新路径

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，世界各国之间的文化交流日益频繁，多元文化共生共荣的格局逐渐形成。音乐作为一种跨越语言和地域界限的通用语言，承载着丰富的文化内涵，是民族文化的生动体现。高中音乐教育作为素质教育的重要组成部分，在培养学生的审美能力、艺术修养和人文精神方面发挥着不可或缺的作用。在此背景下，将世界民族音乐纳入高中音乐教学体系，具有深远的意义和价值。

世界民族音乐是各个民族在长期的历史发展过程中，根据自身的生活环境、文化传统、宗教信仰等因素创造和传承下来的音乐形式。它涵盖了世界各地丰富多彩的音乐风格和表现形式，是人