世界历史就是指人类社会的发展过程。这种发展，有纵向和横向两个方面。所谓纵向发展，是指社会发展程度由低级进到高级的过程，所谓横向发展，是指社会由分散、孤立走向统一、联合的过程。时空观念距今约二三百万年人类形成15世纪末期新航路的开辟476年西罗马灭亡1917年俄国十月革命世界古代史上古史原始社会奴隶社会中古史封建社会世界近代史资本主义社会世界现代史资本主义社会与社会主义社会并存发展人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态世界日益联结为一个整体，资本主义确立对世界的统治。资本主义遭遇挫折并调整，社会主义诞生和并存。世界史分期

第7课基督教的兴起和法兰克王国……32第8课西欧庄园…………38第9课中世纪城市和大学的兴起…………42第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》…47

新课标：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。齐读：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年,罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。第三单元封建时代的欧洲人教版?九年级上册

核心概念中古史、中世纪、西欧封建时代什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》罗马帝国史（前27年——1453年）建立前27年分裂395年东罗马（拜占庭）帝国395—1453东欧：奥斯曼土耳其帝国俄罗斯传承西罗马帝国395—476西欧：“蛮族王国”法兰克王国西欧封建时代（5世纪——15世纪末）查理曼帝国西欧各国延续

法兰克王国五世纪末的欧洲黑暗中的西欧中世纪——历史脉络：从法兰克王国到查理曼帝国

重点梳理一.从法兰克王国（481年）到查理曼帝国（800年）任务一：从欧亚大陆民族大迁徙角度，探究西欧的奴隶社会是怎样结束，进入封建时代？东汉魏晋时期匈奴人日耳曼人、斯拉夫人、哥特人等游牧民族农耕民族欧亚大陆民族大迁徙是指公元5至6世纪，亚欧大陆上发生的大规模蛮族迁徙活动。被视为“游牧世界对农耕世界的大冲击”，标志着古代世界的终结和中世纪的开始。“罗马是心脏，日耳曼人是插在心脏里的钉子，匈奴人是砸钉子进心脏的锤子，汉朝是挥舞锤子的人”。

重点梳理一.从法兰克王国（481年）到查理曼帝国（800年）任务二：阅读教材，概括克洛维国王和查理大帝分别采取了哪些措施巩固统治。探究法兰克王国是如何从一个日耳曼人“蛮族王国”强大起来成为“查理曼帝国”？克洛维（建立者）查理曼（欧洲之父）①宗教思想：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。②经济政治：赏赐土地，获得广泛支持。③军事版图：不断扩张。①实行鼓励基督教发展的政策（“十一税”）②举行加冕礼（“罗马人的皇帝”）③军事：四处征伐，扩展版图。④文教：“加洛林文艺复兴”王权与教权既依存又斗争，教权高于王权。克洛维（约466—511）查理大帝（742—814）克洛维皈依基督教查理曼加冕法兰克王国的形成与发展克洛维王国查理曼帝国查理曼帝国的骑兵西欧最大的王国王权与教权相结合

重点梳理一.从法兰克王国（481年）到查理曼帝国（800年）任务二：阅读教材，概括克洛维国王和查理大帝分别采取了哪些措施巩固统治。探究法兰克王国是如何从一个日耳曼人“蛮族王国”强大起来成为“查理曼帝国”？西（法兰西）中（意大利）东（德意志）一分为三，政治上彼此间不存在隶属关系，欧洲没有形成大一统国家。查理曼的三个孙子缔结条约时的情景843年，查理曼的三个孙子缔结条约，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

耶稣受难与圣经黑暗中的中世纪——国王与教会：基督教的兴起

重点梳理二.基督教的兴起任务三：从政治、经