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信息技术在素养导向的跨学科写作教学中的融合应用

引言

部分学校和教师已经开始在语文教学中尝试融入其他学科的内容，进行跨学科写作的实践。这些实践主要体现在语文课堂中的课文创作、作文训练等方面，教师引导学生结合社会、科学、历史等学科的相关知识进行写作。这种跨学科的写作实践方式为学生提供了更加丰富的写作素材，同时也帮助学生培养了综合运用多学科知识的能力。

素养导向下的跨学科写作教学不仅仅是学术写作的训练，它还鼓励学生将所学知识与社会实践紧密结合。通过写作，学生能够更好地理解和反映社会现象，从而增强他们的社会责任感和参与意识。写作不仅是传达个人观点的方