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跨学科整合方式在道德与法治教育中的应用

引言

项目学习能够激发学生的学习兴趣，提高其参与度和自主性。与传统的课堂讲解相比，项目学习鼓励学生主动探究、思考并反思，使学生在真实的项目情境中成长，从而有效提升其综合素质。

在道德与法治课程中，项目学习能够将理论知识与社会实践结合起来，使学生在真实情境中体验法律与道德的作用与影响。通过项目学习，学生能够在团队合作中培养解决实际问题的能力，增强对道德与法治的理解和认识。

由于地区差异、教育投入不足等因素，初中道德与法治教育资源在不同学校之间存在较大差异。部分地区的学校教学设施较为落后，教师专业素质和教学能