媒介使用对留守中学生社会化的多维影响——基于安徽省怀远县张店中学的深度剖析

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着我国城镇化进程的加速，大量农民进城务工，由此产生了一个特殊的社会群体——留守儿童。据相关统计数据显示，我国留守儿童的数量庞大，其中留守中学生占据了相当的比例。这些孩子由于父母长期在外务工，无法给予他们充分的关爱、教育和引导，在成长过程中面临诸多问题，如情感缺失、心理偏差、行为失当、学业失控等。

以安徽省怀远县为例，作为劳务输出大县，大量青壮年劳动力外出打工，留下了众多的留守中学生。张店中学作为一所农村中学，留守中学生在学生总数中所占比例较高。这些留守中学生