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OBE教育理念下林业有害生物控制课程的教学改革

前言

当前，林业有害生物控制课程面临着许多挑战。课程内容复杂，涵盖的知识面广，学生的理解和掌握难度较大。传统的教学模式注重知识的单纯传授，缺乏与实际工作场景的结合，难以有效提升学生的应用能力和问题解决能力。随着林业有害生物防治技术的发展，传统教材和教学方法未能及时更新，导致教学内容和实际需求脱节。

尽管一些高校在课程设置和教学模式上做出了一些积极探索，但在课程的实际教学过程中，受限于教育资源的不足，许多教学环节和活动无法顺利开展。尤其是在实践教学方面，由于实验设备、实习基地的建设滞后，学生在参与实