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社会参与与家园共育在课程建设中的作用

说明

随着社会的进步与家长观念的变化，家庭对幼儿教育的期望不断提高，尤其是在早期教育阶段。家长不仅仅关注孩子的学术能力，还更加重视孩子的情感、社交能力、创造力及综合素质的培养。这一转变对幼儿园课程建设提出了新的要求，要求课程设置能够全面、平衡地促进孩子的身心发展，涵盖知识、技能和价值观等多方面内容。

当前社会对人才的需求日益多样化，特别是在信息化、全球化日趋发展的背景下，幼儿园课程不仅要培养孩子的基础学科知识，还要注重培养孩子的创新精神、合作能力、领导力等非认知技能。这要求幼儿园在课程设置时，必须紧跟时代发