积极心理学引领：小学团体辅导的创新实践——以罗湖区泰宁小学为例

一、引言

1.1研究背景

在当今社会快速发展的时代，小学生的心理健康问题日益受到广泛关注。随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，小学生面临着来自学业、家庭、社交等多方面的压力，这些压力可能会对他们的心理健康产生负面影响。相关研究表明，小学生的心理健康问题呈现出多样化的趋势，包括学习压力、家庭问题、人际关系问题和情绪问题等。例如，约70%的小学生感受到学习压力，其中近一半的学生感受到较大或非常大的学习压力；约30%的小学生存在家庭问题，如父母离异、家长长时间不在家、家庭冲突等；约40%的小学生存在人际关系问题，包括同学之