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文档摘要

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对的归因，不停进步;①每组派两位同学参与。

②一位同学拿针，一位同学拿线，在5秒钟内将线穿过针孔。

③规定：开始前两个人都必须将手放下，时间届时拿针的同学必须放手。

④其他同学监督，用数“5、4、3、2、1停”来协助计时。;Whatcanyoudo?Ican-------;归因;归因;人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。

——爱因斯坦;下面我们来分析三个详细事例，学习合理归因的措施

每个小组先进行讨论

然后派代表发言，各组员可补充;情境一