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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

文化主题式英语教学的评估方法与图式理论的适配性

说明

文化主题式英语教学通过引入与目标语言相关的文化背景知识，帮助学生将语言学习与实际文化情境相结合。学生在接触和理解不同文化的过程中，逐步形成符合该文化背景的认知图式。这一过程使学生能够超越语言形式的学习，理解语言背后的思维方式、情感表达及社会行为模式，从而增强其文化适应能力。

图式不仅局限于语言或学科知识，它还深刻影响着个体对文化的理解。文化背景知识、习惯、价值观等都会通过图式的形式影响人们的认知和行为。因此，文化因素在英语教学中的重要性日益突出，特别是在小学阶段，如何通过图式理论有效地引导学