探索高职高专学生认知风格密码：场独立与场依存对英语听说水平的多维影响.docx

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文件名称：探索高职高专学生认知风格密码：场独立与场依存对英语听说水平的多维影响.docx

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更新时间：2025-08-04

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文档摘要

探索高职高专学生认知风格密码：场独立与场依存对英语听说水平的多维影响

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高职高专教育而言，培养学生的英语实际应用能力，尤其是听说能力，已成为适应社会发展和职业需求的关键任务。教育部高等教育司颁布的《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出，高职英语教学应以培养学生实际应用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。这一要求促使高职英语教学的重点从传统的知识传授向能力培养转变，特别是对学生就业有益的英语听说能力的培养。