教育信息化浪潮下中小学教师专业化发展的多维审视与路径构建

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。近年来，我国不断加大对教育信息化的投入，从《教育信息化2.0行动计划》到《中国教育现代化2035》等一系列政策的颁布，推动教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向提升信息素养转变，发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。在这样的大环境下，教育信息化在我国取得了显著进展，数字化教育资源日益丰富，教材、课件、多媒体教具等教学资源呈现多样化、多元化的趋势；网络技术支持愈发完善，高速互联网让教师能够利用网