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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

师生互动对幼儿学习习惯发展的支持与促进

引言

自主探究活动往往以问题为导向，幼儿在面对具体问题时，需要通过观察、分析、推理等手段寻找解决方案。在这个过程中，幼儿不仅仅是被动接受知识，而是主动思考如何解决实际问题。这种问题导向的学习方式，不仅培养了幼儿的问题意识，还增强了他们的解决问题能力，这种能力在未来的学习中将有广泛的应用。

近年来，学者们对学习习惯培养的研究焦点逐渐从单纯的学业成绩向儿童自主学习能力的提高转变，尤其是自我调控能力、情绪管理和问题解决能力等方面。越来越多的研究也开始探讨如何通过跨学科的教育模式来促进儿童综合素养的提高。

自主探