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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

教师与家长的沟通与合作机制优化策略

引言

家校共育模式下，学生通过家长和学校的共同引导，逐步学会如何管理自己的行为。例如，家长在家庭中要求孩子自觉完成家庭作业，学校则在课堂上培养孩子的自主学习能力。两者相互作用，能有效增强学生的自我管理能力，使其能够更好地控制自己的行为，逐步形成自觉遵守规则的良好习惯。

家校共育模式的应用有助于小学生行为习惯的培养。家庭教育和学校教育互为补充，家长可以帮助孩子在日常生活中养成良好的卫生习惯、作息规律、社交礼仪等基础行为习惯，而学校则通过课堂管理和日常教育进一步加固这些习惯的实践。家校双方的有效沟通确保了教育的一