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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

激发学生数学思维的结构化课堂活动设计

说明

教师应通过信息技术的手段进行动态演示、互动反馈等，利用数学软件、电子教材等工具帮助学生更直观地理解抽象的数学概念，提升学习效率。

新课标在数学教学中强调思维的培养，特别是数学思维的多样性和创新性。结构化教学不仅仅是知识的传授，更注重学生逻辑思维、抽象思维和创新思维的训练。

数学学科目标为教学内容的选择提供了明确的方向。在新课标指导下，教学内容不再是零散和孤立的，而是基于学科目标的需要进行组织和安排。教师在进行课程设置时，首先应关注学科目标的层级和内容要求，选择那些能够有效推动学生实现这些目标的知识模块