基本信息

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文档摘要

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第1课时认识11-19

教学内容

苏教版一年级上册教材第79～81页的例1和“想想做做”。

内容简析

通过数数、摆方块、拨珠、读数、写数等活动，感知并初步理解11到19个数的基本含义、组成特点、读写方法以及顺序和大小。

教学目标

1.结合摆小方块和拨计数器等活动，能认、读、写11-19，理解并掌握11-19各数的意义与组成。

2.体会11-19各数的顺序，会比较它们的大小。

3.根据数的组成，理解并掌握10加几的计算方法，并能正确进行计算。

教学重难点

1.理解并掌握11-19各数的组成,能认、读、写11-19各数，并能正确比较它们的大小。

2.结合数的组成，理解并掌握10加几的计算方法。