22.皇帝的新装;教学目标;安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。;这篇童话写于1837年，那时的丹麦还是个君主立宪制国家，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲（指人的奢侈和贪欲达到了疯狂的地步。），挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事，改编成《皇帝的新装》。;◆多音字;字词积累;拼音检测;赏析课文;情节与层次;理清文脉;皇帝爱新装;骗子做新装;君臣看新装;皇帝穿新装;小孩揭新装;;后来，从小孩子到老百姓都说了真话，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样的把戏演下去？作者这样写有何用意？;分角色配音;文中是如何运用夸张与想象的手法的？并说说它们的作用。;;;;;;从哪些方面对君臣进行描写的？

君臣们看到新装后有什么共同点？

表现了他们怎样的形象特点？;发展;神态描写：;语言描写：;;对比阅读第6段和第9—12段，思考为什么用“诚实”“称职”来形容老大臣？;;夸张及其作用;这个故事之所以读来如此生动有趣，引人入胜，除了构思巧妙、立意深刻之外，作者还善于展开想象，用丰富的细节描写来刻画形象，寄寓深刻内涵。结合皇帝穿新衣的情节，说说作者是怎样运用讽刺手法的。;;谢谢观看