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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

小学语文习作教学中的合作学习策略

前言

写作学理论关注如何有效地培养学生的写作能力。在项目式教学模式中，写作任务具有情境性和目的性，学生在任务驱动下进行创作，能够提高写作的实际效果。写作学中强调的过程写作理论与项目式教学模式高度契合，项目式教学不仅注重最终的写作成果，更关注学生在写作过程中对思维的组织、语言的运用以及写作策略的选择。通过这种方式，学生的写作能力可以在真实的项目环境中得到全面提升。

当前，小学阶段的语文习作教学在整体教学过程中，往往被其他科目如阅读、语法等所取代。许多学校和教师在教学安排上，对于习作的教学时间和重点较为忽视，导致学