“双减”背景下小学语文作业的优化设计策略研究

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TOC\o1-3\h\u8643“双减”背景下小学语文作业的优化设计策略研究 1

20702一、小学语文作业设计存在的问题 1

27995（一）作业形式单一，缺乏趣味性 1

30502（二）作业层次单一，忽略差异性 2

26097（三）作业内容枯燥，缺乏综合性 2

14143（四）评价模式单一，缺乏人文性 2

25525二、小学语文作业设计的优化对策 2

20704（一）更新作业观，设计多样化作业 2

30378（二）注重学生差异性特点，注重作业分层设计 3

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