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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

自主探究活动中的情境创设与幼儿学习习惯养成

说明

自主探究活动不仅仅是一个知识的获取过程，更是一个促进幼儿思维发展的过程。通过自己提问、假设、验证以及调整方法，幼儿在不断的尝试中锻炼了批判性思维与创新性思维能力。与传统的教学模式相比，自主探究活动更注重思维方式的训练，培养幼儿面对问题时能独立思考和分析，从而形成持久有效的学习习惯。

在幼小衔接阶段，儿童的认知能力处于迅速发展的时期，良好的学习习惯可以为儿童提供稳定的认知基础。通过自主探究活动，儿童能够提高其注意力集中度、思维灵活性及问题解决能力，从而促进认知能力的全面提升。

目前，关于幼小衔接阶