Unit7AtweekendsCartoontime译林牛津·五年级上册

学习目标学生能在故事情境中熟练运用频度副词和一般现在时三单形式描述卡通故事人物的周末生活。语言能力学生能通过观看国外学生的周末活动视频，比较中西方学生周末活动的异同，了解中外受欢迎的体育活动。知道运动有利于身体健康，能树立主动参加体育运动的意识。文化意识学生能通过对比、评价Billy,Sam和Bobby的周末活动，意识到Billy的周末生活不够合理健康，给与Billy建议并帮助他合理规划周末。思维品质学生能理解卡通故事，有感情地朗读课文并进行表演。学习能力

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