高中英语写作教学过程性评价与评价工具研究教学研究课题报告

目录

一、高中英语写作教学过程性评价与评价工具研究教学研究开题报告

二、高中英语写作教学过程性评价与评价工具研究教学研究中期报告

三、高中英语写作教学过程性评价与评价工具研究教学研究结题报告

四、高中英语写作教学过程性评价与评价工具研究教学研究论文

高中英语写作教学过程性评价与评价工具研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

近年来，随着我国教育改革的深入推进，高中英语写作教学逐渐受到广泛关注。然而，在实际教学过程中，我发现许多学生对英语写作存在恐惧和排斥心理，写作能力普遍较弱。同时，教师在评价学生写作过程中，往往过于关注结果，忽视了对