第9课在历史与江月间的生命回响

——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计

教学目标

教学目标

语言建构与运用：积累文言词汇，把握词的语言特点，提高古诗词语言的解读能力。

思维发展与提升：通过对景物、人物、情感的关联分析，培养逻辑思维和辩证思维能力。

审美鉴赏与创造：感受词的意境之美、豪放之美，体会苏轼在逆境中展现的生命韧性，提升审美品位。

文化传承与理解：理解词作所承载的中华优秀传统文化内涵，体会苏轼的家国情怀与人生智慧，增强文化自信。

重点难点

重点难点

教学重点

1.赏析词中写景、咏史、抒情的融合，理解景物描写对塑造英雄形象的铺垫作用。

2.分析周瑜形象的特点，以及其与词人自我形象的对比，把