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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

项目式教学对学生写作能力提升的影响

引言

由于缺乏足够的写作实践，许多小学生对写作产生了畏惧和厌倦情绪。习作被视为枯燥和费时的任务，许多学生只是在完成任务后才会写作，而缺乏对写作过程本身的热爱。教师未能通过有趣的引导和互动使学生理解写作的重要性，未能让学生从中感受到成就感和自信心。

教师的写作水平和教学能力是影响小学语文习作教学质量的关键因素。现阶段的语文教师写作能力参差不齐，部分教师自身的写作技巧较为基础，缺乏一定的创新能力，这直接影响到他们在课堂上指导学生的效果。教师未能为学生树立一个良好的写作榜样，也未能通过自己高水平的写作引导学生探索更