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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于情境教学的初中写作评价体系与实施策略

前言

情境教学模式注重学生个性化发展的需求。不同的情境为学生提供了展示自我的平台，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择不同的写作风格和内容表达方式。这种教学模式不仅关注学生的知识掌握情况，更关注学生个性的培养，使学生在写作过程中获得更多的创作自由，有助于他们在写作技能上得到个性化的发展。

情境教学强调让学生在多种场景和背景下进行写作练习，这种模式能够有效激发学生的思维活跃度。通过设置不同的情境，学生的思维将不再局限于传统的写作框架，而是能够自由联想和发挥，提升学生的创造力和思维深度。这种开放性思维的培养，