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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

跨学科融合促进美术核心素养提升的实践路径

前言

美术教育不再局限于技能传授，它更多地关注学生的审美素养、艺术表现力、创新思维等多维度的素养培养。核心素养理念强调全面素质教育，要求美术教育不仅关注学生的艺术技能和审美能力，更要发展学生的观察力、感知力和表达力，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。这种多维素养的培养有助于学生成为综合素质较高的个体，具备更强的适应力和创造力。

在核心素养驱动下，教育理念的转型要求教师充分尊重学生的主体地位，倡导以学生为中心的教学模式。学生不再是单纯的知识接受者，而是主动探索者和创造者。美术教育中，学生的兴趣、想法和