基于中国石油大学（华东）的高校辅导员胜任力评价指标体系构建与探索

一、绪论

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

我国高等教育的发展历程丰富而曲折，先后历经建国初期的艰难起步、文革后的缓慢恢复、八九十年代的稳步前行，以及1999年之后的迅猛扩张。1999年，教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出，到2010年高等教育毛入学率要达到15%。在此政策推动下，我国高等教育踏上了大规模扩招之路，办学规模急剧扩张。2006年，国家制定的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指出，“十一五”期间高等教育在学人数要达到2700万人，毛入学率达到25%左