“双减”政策实施对基础教育学校教师专业成长的影响评估报告

一、双减政策实施背景及意义

1.1.政策背景

1.2.政策目标

1.3.政策实施意义

二、双减政策对基础教育学校教师专业成长的影响分析

2.1教师教学理念的转变

2.2教师教学内容的调整

2.3教师教学评价的改革

2.4教师专业发展的需求

2.5教师职业压力的应对

2.6教师职业发展的机遇

三、双减政策下教师专业成长的支持与保障

3.1教师培训体系的完善

3.2教师职业发展的激励机制

3.3教师心理健康支持

3.4教师团队合作与交流

3.5教师信息技术应用能力的提升

3.6教师工作环境的优化

3.7教师社会地位