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1．概念：
(1)公式：
(2)适用条件：
(3)单位：韦伯(Wb)，1
3．意义：
4．标矢性：磁通量是标量，但有正、
1．右手定则：
内容：
2．判断电磁感应现象能否发生的一般流程：
解析：
【典例2】现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、
解析：选A.只要闭合回路磁通量发生变化就会产生感应电流，故A正确，B错误；开关闭合后，只要滑片P滑动就会产生感应电流，故C、
解析：
(2)依据公式Φ＝BSsin
该方法适用于切割磁感线产生的感应电流．判断时注意掌心、拇指、四指的方向：
楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为：感应电流的效果总是阻碍引起感应电流的原因，列表说明如下：
内容
例证
阻碍原磁通量变化——“增反减同”
阻碍相对运动——“来拒去留”
使回路面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”
B减小，线圈扩张
阻碍原电流的变化——“增反减同”
考向1：
【典例4】如图，在一水平、
解析：
【典例5】如图所示，AOC为光滑金属导轨，电阻不计。AO垂直竖直方向，OC水平；PQ为金属直杆，电阻为R，几乎竖直斜靠在AO上。PQ由静止开始在重力作用下运动，过程中P、
B．始终是由Q
C．先是由P→Q，后是由Q
D．先是由Q
解析：选C.在PQ杆滑动的过程中，△POQ的面积先增大后减小，穿过△POQ的磁通量先增加后减少，根据楞次定律可知，感应电流的方向先是由P→Q，后是由Q
【典例6】如图所示，在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中，有一质量为m、
考向2：
【典例7】如图所示，MN、GH为光滑的水平平行金属导轨，ab、cd为跨在导轨上的两根金属杆，垂直纸面向外的匀强磁场垂直穿过MN、
B．若ab、
C．若ab向左、
D．若ab、
解析由右手定则可判断出A项做法使回路产生顺时针方向的电流，故A项错．若ab、cd同向运动且速度大小相同，ab、cd所围面积不变，磁通量不变，故不产生感应电流，故B项错．若ab向左，cd向右，则abdc回路中有顺时针方向的电流，故C项错．若ab、cd都向右运动，且两杆速度vcd＞vab，则ab、
考向3：
考点三“三定则、
1．“三个定则、一个定律”的应用对比：
名称
基本现象
因果关系
应用的定则或定律
电流的磁效应
运动电荷、电流产生磁场
因电生磁
安培定则
洛伦兹力、安培力
磁场对运动电荷、电流有作用力
因电受力
左手定则
电磁感应
部分导体做切割磁感线运动
因动生电
右手定则
闭合回路磁通量变化
因磁生电
楞次定律
2.三个定则、一个定律”的相互联系：
C．向右减速运动
解析：选BC.欲使N产生顺时针方向的感应电流，感应电流的磁场方向垂直纸面向里，由楞次定律可知有两种情况：
【典例10】(多选)如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ、
解析：
解析：
左、
(1)抓住“因果关系”：
(2)形象记忆：
1．（2020·全国·统考高考真题）如图，水平放置的圆柱形光滑玻璃棒左边绕有一线圈，右边套有一金属圆环。圆环初始时静止。
【详解】无论开关S置于何处，电路接通瞬间，左边线圈电流从无到有，磁场随之从无到有，导致穿过圆环的磁通量突然增加。依据楞次定律（增反减同），右边圆环产生与左边线圈方向相反的电流，异向电流相互排斥，因此无论何种情况，圆环均向右移动。
故选B。
2．（2020·江苏·统考高考真题）如图所示，两匀强磁场的磁感应强度和大小相等、方向相反。金属圆环的直径与两磁场的边界重合。
【详解】AB．产生顺时针方向的感应电流则感应磁场的方向垂直纸面向里。由楞次定律可知，圆环中的净磁通量变化为向里磁通量减少或者向外的磁通量增多，A错误，B正确。
CD．同时以相同的变化率增大B1和B2，或同时以相同的变化率减小B1和B2，两个磁场的磁通量总保持大小相同，所以总磁通量为0，不会产生感应电流，CD错误。
故选B。
3．（2021·北京·高考真题）某同学搬运如图所示的磁电式电流表时，发现表针晃动剧烈且不易停止。按照老师建议，该同学在两接线柱间接一根导线后再次搬运，发现表针晃动明显减弱且能很快停止。
CD．接上导线后，表针晃动过程中表内线圈产生感应电动势，根据楞次定律可知，表针晃动减弱是因为表内线圈受到安培力的作用，故C错误D正确。
故选D。
4．（2022·北京·高考真题）如图所示平面内，在通有图示方向电流I的长直导线右侧，固定一矩形金属线框，边与导线平行。
D．线框所处空间的磁场方向垂直纸面向里，线框中产生的感应电流方向为，根据左手定则可知，线框边所受的安培力水平向右，线框边所受的安培力水平向左。通电直导线的磁场分部特点可知边所处的磁场较大，根据安培力表达式可知，线框整体受到的安培力方向水平向右，D正确。
故选D。
5．（2023·海南·统考高