元素替换区第二章丰富多彩的生命世界第2课时第5节生物多样性、保护生物多样性学习目标1.科学观念:通过了解自然界中生物的生活环境及它们适应环境的方式，认识物种多样性;通过列举不同类型的生态系统,认识生态系统多样性。2.科学思维:通过比较分析、举例循证，从环境多样性、适应方式多样性、生物间关系多样性的角度理解生物多样性。重点3.探究实践:通过生物名片的制作、展示和交流，理解科学探究涉及搜集证据、处理信息和表达交流等要素;通过探索生物面临的生存困境、灭绝原因等，主动寻求保护生物多样性的相应措施。4.态度责任:说出我国生物资源保护与生态环境保护的意义和措施，关注生物圈的保护