基本信息

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文档摘要

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非英语专业学生英语口语焦虑的多维度剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。对于非英语专业学生而言，具备良好的英语口语能力不仅是满足大学英语课程学习要求的必备技能，更是在未来职场竞争和国际交流中脱颖而出的关键因素。然而，在实际的英语学习过程中，口语焦虑这一情感因素却成为了众多非英语专业学生提升口语水平的重大阻碍。

焦虑作为一种消极的情感体验，在语言学习领域中表现得尤为显著。语言焦虑并非是一般课堂焦虑在英语学习中的简单转移，而是由英语学习过程的独特性所引发的、与英语课堂学习紧密相关的一种复杂心理现象。它涵盖了学