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摘要

语音教学在国际中文教学中起着关键作用，轻声的教学又是语音教学的重难点。轻

声作为一种特殊的语言现象，人们在日常生活中广泛使用轻声进行口语交际，因此学好

轻声是留学生说好汉语的重要环节。但由于俄语本身是没有声调的语言，对于俄罗斯留

学生来说，轻声的习得较为困难。本文通过声学实验从音高、音强、音长三个方面考察

了零加级和初级汉语水平的俄罗斯留学生双音节轻声词的偏误情况.

具体偏误表现为：

（1）在音高方面，四声后轻声的总体调值偏高；阴平后、阳平后、去声后轻声的调

域不够宽；除上