基本信息

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文档摘要

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行动导向法：农村小学英语教师培训的创新变革与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生语言能力的培养和未来发展起着关键作用。农村小学英语教育作为我国基础教育的重要组成部分，其发展状况不仅关系到农村学生个人综合素质的提升，更关乎教育公平的实现和社会的整体进步。然而，当前农村小学英语教育在实际教学中面临着诸多困境。

从师资力量来看，农村小学英语教师队伍整体素质参差不齐。一方面，部分教师并非英语专业出身，他们在语音、语法、词汇等基础知识方面存在欠缺，难以给予学生准