2025年基础教育“双减”政策对特殊教育支持体系影响评估

一、2025年基础教育“双减”政策对特殊教育支持体系影响评估

1.1政策背景

1.2政策实施

1.2.1政策调整

1.2.2教育资源整合

1.2.3政策宣传与培训

1.3影响评估

1.3.1政策实施效果

1.3.2政策实施挑战

1.3.3政策实施建议

二、政策实施对特殊教育资源配置的影响

2.1资源配置的优化

2.1.1教育资源配置的均衡化

2.1.2教育资源配置的针对性

2.1.3教育资源配置的动态调整

2.2资源整合与共享

2.2.1社会资源整合

2.2.2校际资源共享

2.2.3家庭与社区资源整合