第六课时口语交际

看图写话

1.语言建构与运用：积累“蹦蹦跳跳”“兴高采烈”“手忙脚乱”等描写动作和神态的词语，能结合图片语境理解词义并尝试运用。能按顺序说出每幅图的主要内容，学习使用“首先……接着……然后……最后……”等表示顺序的句式，把图片内容连起来说清楚、说完整。

2.思维发展与提升：通过“观察画面、抓取要素”的方法，理清图片中人物的动作、表情以及事件的发展过程，培养观察和逻辑梳理能力。结合图片内容展开合理想象，能说出图片中人物可能说的话，提升联想和表达能力。

3.审美鉴赏与创造：感受图片中人物互动的画面美，体会其中的情感（如快乐、互助等）。尝试给故事添加合适的结尾，或给图片中的人物