2025秋粤教粤科版(2024)科学一年级上册第2单元认识生物《第5课认识我自己》教学设计

一、教材分析

《认识我自己》是粤教粤科版一年级上册“认识生物”单元的重要一课。本单元作为学生初次在科学课堂接触动植物的单元，对培养学生观察能力和探究精神、构建生物世界基本认知至关重要。而本课聚焦于学生自身，通过引导其观察身体变化、感知生长需求，助力学生建立对自我的认知。并借助简单游戏与互动，让学生明晰自身是不断生长的有生命生物，极大地激发学生对自身的好奇与探索欲望，为后续深入学习生物知识奠定基础，在单元中起着开启自我认知大门、引导学生从认识自己延伸至认识其他生物的关键作用。

二、学情分析