《骆驼祥子——他和他们的故事》说课稿

课题名称：思维导图在初中教学中有效应用的策略研究

设计理念：

1.以学生的发展为本，把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的主人；

2.思维导图只是一种工具，利用好了这种工具，可以促进学生的发展，达

成教学活动的高效。

一、说课题

思维导图又叫心智图，是20世纪60年代初英国学者东尼·博赞基于对脑

神经生理科学的研究，类比自然万物放射性性状，在分析了成功人士的笔记习

惯，以及在训练“学习障碍者”的实践中，逐渐形成的关于放射性思维及其图

形表达的研究成果。思维导图运用图文