基于新课标的小学分数教学设计与反思概述

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TOC\o1-3\h\u16236基于新课标的小学分数教学设计与反思概述 1

173741.1教学设计 1

276881.2教学反思 3

1.1教学设计

为了验证以上教学方法是否可行，本文选择了两所学校的两个班级学生作为研究对象进行分数教学，以《整数乘整数》为例进行教学设计：

第一环节：情境导入

（1）一盒巧克力装有12颗，3盒有几颗?

（2）一盒巧克力装有12颗，12

（3）一盆巧克力装有12颗，34

请在图中涂一涂，涂的时候用算式表示出来。

【说明】

1.先引入整数，然后引入分数，进行乘法运算。

2.将12颗当