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科学技术的迅速发展，对人才培养提出了更高的要求。运用单一的学科知识已经无

法解决复杂的社会、经济、科学等方面的问题，需要运用多学科知识融合解决，时代发

展与社会进步渴求综合型人才。跨学科教学是对分科教学的变革，旨在突破学科壁垒，

培养学生运用不同学科的知识和方法整合解决实际问题的能力。由此可见，跨学科教学

理念契合我国对于人才培养的需求。目前，我国基础教育课程改革越来越重视学科间的

联系与融合，要求设置综合课程，强调培养学生的综合技能。同时，《义务教育化学课

程标准（2022年版）》增设跨学