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题目：关于“错误重复现象”的思考

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摘要

同一题型老师反复讲解，学生却反复出错，即错误重复现象。错误重复现象在高中数学学习中经常出现，既影响教师的教学热情，打击学生数学学习的自信心，同时也严重影响教学进度和教学质量。本文对70名学生进行了线上问卷调查，对10名教师进行了线上访谈，在此基础上针对错误重复现象产生原因和解决措施进行详细分析。发现其产生原因主要有：学生原有思维定势影响、基础知识不扎实、非智力因素影响；老师讲法不恰当以及作业量偏大等。在教学中可以从注重基础教学和学