第一单元观察物体;建立观察方位与所见形状的对应关系，发展空间观念。在综合应用中培养空间想象和问题解决能力.;合理推测多种可能性。;从前，有四个盲人分别摸到大象的身体的一部分，就想象出大象的样子。;一个面是正方形推测物体可能的形状;分析题意;推断有“”的立体图形。;;特殊的圆柱（高度和上、下面的宽度相等），从正面或左面也能看到正方形，所以也可能是圆柱。;无论从哪个方向观察球，看到的图形都是圆，所以一定不可能是球。;一个面是长方形或圆推测物体可能的形状;如果看到的一个面是“”，这个立体图形可能是什么？;如果看到的一个面是“”