基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

激发学生情感共鸣，提升其在写作中的创造性与表达能力

前言

读后续写要求学生能够灵活运用大量的词汇来准确表达自己的思考和情感。许多学生面临着词汇量不足的问题，尤其是在面对更高层次的写作任务时，他们常常难以找到合适的词汇进行表达。即便能够使用常见词汇，也往往缺乏多样性，导致文章显得单调乏味，无法有效吸引读者的注意力。

目前，在高中英语教学中，学生的读后续写能力普遍存在一定程度的差距。大多数学生能够理解所读材料的基本意思，但在进行读后续写时，常常存在思路不清晰、缺乏有效表达等问题。部分学生在完成续写任务时，更多依赖字面意义的再现，而非深入思考材料中的