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文档摘要

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创设情境，激发学生阅读后续写作的兴趣与动力

说明

虽然高中英语教学注重词汇、语法及基础写作技能的培养，但学生在阅读理解和语言输出方面的差距仍然明显。大部分学生能够较好地掌握语法规则和常见词汇，但面对复杂的阅读材料时，能够灵活运用这些知识进行表达的能力较为薄弱。尤其是在读后续写任务中，学生往往缺乏创新性的语言运用，常常局限于简单句型和固定搭配，难以形成多样化、富有表现力的语言输出。

读后续写要求学生能够灵活运用大量的词汇来准确表达自己的思考和情感。许多学生面临着词汇量不足的问题，尤其是在面对更高层次的写作任务时，他们常常难以找到合适的词汇进行表达