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摘要

研究生和导师之间的导学关系是研究生教育培养过程中最基本、最重要的关系之一。

近年来，我国体育学研究生学科点数量与招生培养单位招收指标逐年提高，体育学研究

生培养规模稳步扩大，与之同时导学关系矛盾激化等社会性问题频出，负面报道污名化

效应传播，我们有必要深入研究体育学研究生导学关系问题，正确构建和谐导学关系，

全面提高体育学研究生培养质量，为良好导学关系提供理论支撑和实践证据，具有理论

与实践层面的双重意义。

研究以交往行为理论视角下体育学硕士研究生导学关系为研究对象，以463位体育

学