基本信息

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文档摘要

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情境教学赋能：湖南第一师范学院基础化学课堂创新实践

一、绪论

1.1研究背景与问题提出

化学作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，在现代科学技术和社会发展中占据着举足轻重的地位。基础化学作为化学学科的入门课程，是湖南第一师范学院相关专业学生的重要基础课，其教学质量直接影响着学生后续专业课程的学习以及未来的职业发展。

在湖南第一师范学院的基础化学课堂教学中，传统教学模式仍占据一定比例。这种教学模式下，教师往往侧重于知识的传授，采用“满堂灌”的方式，将大量的化学概念、原理和公式直接灌输给学生，学生则主要以被动听讲和记笔记的方式进行学习。这种教学方式虽然能够在一定程度上保证