一、课题的提出及成因分析

2019年12月，湖北省武汉市等地区爆发了新型冠状病毒肺炎的疫情。为防控新冠肺炎疫情，2020年1月27日，教育部发布2020年春季学期延期开学的通知。2月12日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的的通知》,要求中小学延期开学期间开展在线教育。

在延期开学期间，组织所有学生居家线上学习，这种被突如其来的疫情“逼”出来的学习形态与方式，在教学初期，因缺乏广泛的实践先例和经验参照，使得毫无准备的教育主体在实践中凸显出难以避免的问题。

自疫情爆发以来，上到教育部，下到高校院所，低至全国各中小学，及时迅速的做出反应，