三年级上册道德与法治

第一单元第1课学习伴我成长教学设计

一、教学目标

1.政治认同与法治意识

引导学生认识到学习是个人成长的重要途径，也是国家和社会对青少年的期望，初步理解“接受教育是成长为合格公民的基础”，增强对国家教育理念的认同感。

结合学习生活中的规则，让学生体会“学习需要遵守共同约定”，初步形成“规则意识”，理解“有序的学习环境需要每个人共同维护”，为法治意识的培养奠定基础。

3.公共参与与责任担当

鼓励学生在小组讨论、集体分享等活动中主动表达自己的学习经历，学会倾听他人观点，体验“在集体中学习、为集体贡献想法”的乐趣，培养公共参与意识。

通过分享“家人教本领、老