第1课时;新课导入;仔细看这幅图，说说图上画了什么内容，都有谁，他们在干什么。;ɑieiui;āi;比一比ɑ——ɑi的发音。;韵母ɑi有四声，声调帽子给谁戴呢？;ɡ—āi→ɡāi;小弟弟和小妹妹们围成了一个圈。;ei的调号标在哪里？;l—èi→lèi;;ui的声调帽子给谁戴呢？;活动一：写一写。;t—uǐ→tuǐ;活动二：我能看图补全音节。;读写练习;板书设计;第2课时;选自“课中导学单”活动一;拼读音节;你认识这些汉字吗？;选自“课中导学单”活动二;说说你是在哪里认识这些字的。;选自“课中导学单”活动三;拼读儿歌;洗手歌

排着队，向前走。做什么？去洗手。

肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，

毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净，

大家一起笑开口。;10ɑieiui;;游戏激趣;ɑnɡenɡinɡonɡ;学习新知;朗读儿歌，读准带ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的字。;ɑnɡenɡinɡonɡ;窗台;ɑnɡ;奖状;fēnɡ;看声母与enɡ相拼的图示，自由练习拼读。;inɡ;in碰见了y组成整体认读音节yin，今天学习的inɡ碰见了y又会组成什么呢？;选自“课中导学单”活动一;zhōnɡ;你有方法区别enɡ与onɡ的发音吗？;活动二：拼读音节，摘苹果。;选自“课中导学单”活动三;板书设计;复习导入;选自“课中导学单”活动一;看图说话;冰自行车;选自“课中导学单”活动二;“车”是象形字。最初的“车”字像车厢、车轮齐全的一驾车子，后来车轮逐渐简化为一个，简化成现在的“车”字。;学习儿歌;指导抄写;活动三：照样子，写一写。;板书设计